Wanneer wordt een psychodiagnostisch onderzoek gedaan?

Vanuit de informatie van de intakefase kan de problematiek van het aangemelde kind niet altijd helemaal goed begrepen worden. Ook kunnen er tijdens de behandeling vragen ontstaan die aanleiding geven tot een psychodiagnostisch onderzoek. Er kunnen bijvoorbeeld nog vragen zijn over het intelligentie niveau, de sociaal-emotionele of persoonlijkheidsontwikkeling of over het gedrag. De therapeut bepaalt samen met de cliënt (ouders/verzorgers en kind/jongere) en de onderzoeker de vraagstelling voor het onderzoek.

Wat houdt een psychodiagnostisch onderzoek in?

Een psychologisch onderzoek wordt gedaan in 2 of 3 onderzoeken van 1 tot 3 uur. De onderzoeker gebruikt tests die de intelligentie van het kind kunnen meten en/of tests die een beeld kunnen geven van de sociaal-emotionele of persoonlijkheidsontwikkeling van het kind/jongere. Een intelligentietest bestaat meestal uit een vraag-en-antwoord gedeelte en een doe-gedeelte, waarbij het kind opdrachtjes uitvoert. Het andere testmateriaal kan o.a. bestaan uit vertelplaten, tekentests en vragenlijsten. Natuurlijk wordt er tijdens het onderzoek op gelet, hoe het kind omgaat met de situatie. Begrijpt het kind snel de opdrachten, kan het goed doorwerken of wordt het bijvoorbeeld snel afgeleid. Beleeft het kind plezier aan wat het kan? Hoe maakt het kind contact en wat kan het zelf vertellen?

Het psychodiagnostisch onderzoek geeft antwoord op de vraagstelling aan de hand van de verkregen gegevens en heeft altijd een beperkte geldigheidsduur. Het testmateriaal is gestandaardiseerd, er gaat veel wetenschappelijk onderzoek aan vooraf en de procedures voor afname zijn duidelijk vastgesteld. Zo kan er met de resultaten een vergelijking worden gemaakt met prestaties van leeftijdsgenoten.

Wat staat er in het rapport?

In het rapport staat de samenvatting van het onderzoek met het doel beter te begrijpen wat maakt dat kind de problemen heeft waarmee het aangemeld is, zodat duidelijk wordt op welke manier het kind/jongere en de ouders/verzorgers het beste verder geholpen kunnen worden. De uitkomst van het onderzoek wordt door de onderzoeker samen met de therapeut in een adviesgesprek met de ouders/verzorgers besproken. Afhankelijk van de leeftijd kan het kind of de jongere bij dit gesprek aanwezig zijn of apart uitgenodigd worden.

Er wordt niet alleen afgegaan op de testgegevens, die altijd een momentopname weergeven, maar ook op de ontwikkelingsgeschiedenis. In het adviesgesprek kunnen de ouders en het kind/jongere aangeven of ze het geschetste beeld herkennen en of zij zich in het advies kunnen vinden. Ook kunnen alternatieven besproken worden.

Soms kan op verzoek van de ouders en in overleg met hen besloten worden de uitkomst van het onderzoek met school te bespreken.

Een psychodiagnostisch onderzoek kan op zichzelf al heel verhelderend werken. Sommige mensen kiezen ervoor om alleen een psychodiagnostisch onderzoek te laten doen, hetgeen uiteraard mogelijk is.